Rajz – Építészet – Tánc, avagy építészet gyermekeknek
Fedezze fel, hogyan őrizhető meg a gyermekek veleszületett alkotóereje és egységélménye a technológia uralta, felgyorsult világban. Ez a kötet nem csupán egy pedagógiai módszertan, hanem mélyreható elemzés és segélykiáltás a gyermeki lélek szabadságáért, amely segít visszaállítani a mozdulat, a térérzékelés és a képalkotás természetes egyensúlyát.
5 600 Ft
Bevezető
B-Hajas Ágnes DLA hiánypótló műve, a R.É.T. (Rajz-Építészet-Tánc) egy rendhagyó, multidiszciplináris kutatás és vallomás, amely a Rubik-kocka logikájára építve tárja fel a művészeti nevelés és az önismeret összefüggéseit. A kötet kritikus tükröt tart a mai digitális társadalom elé, rávilágítva arra, miként darabolja fel a modern életmód és az oktatási rendszer a gyermekek holisztikus világképét. A könyv központi gondolata, hogy a gyermek számára a rajz, az építészet és a tánc nem különálló tantárgyak, hanem az „Egy”, azaz a játék és az alkotás szerves részei.
Kinek ajánljuk?
Kifejezetten Önnek szól ez a könyv, ha:
Pedagógusként, óvodapedagógusként vagy művészeti oktatóként keres új, integratív módszereket a gyermekek eléréséhez és fejlesztéséhez.
Szülőként aggódik a digitális eszközök, a reklámok és a „szupermost” kultúra gyermeki lélekre gyakorolt destruktív hatásai miatt.
Vizuális alkotóként, építészként vagy táncművészként szeretné elmélyíteni tudását a különböző művészeti ágak közötti titkos átjárókról.
Önismereti utat járó olvasóként vágyik egy olyan szubjektív, képi és gondolati napló megismerésére, amely az alkotást az „ön-magunkon való munkálkodás” eszközeként mutatja be.
A dokumentum rávilágít a mai generációkat érintő „neurotikus” tünetekre: a figyelemzavarra, a mozgásszegény életmódra és a kreativitás elsorvadására. Megoldásként a R.É.T. módszertant kínálja, amely a tapasztalati tanuláson és a természetes anyagokkal (agyag, fa, kő) való munkán alapul.
A könyv segít feloldani a „nem tudok rajzolni” típusú kudarcélményeket azáltal, hogy a hangsúlyt a késztermékről a folyamatra, a mozdulat örömére és a figyelemre helyezi. Bemutatja, hogyan válhat a tánc a tér megismerésévé, az építészet a lélek hajléképítésévé, és a rajz a belső világ kivetítésévé.
Mit kap ettől a könyvtől?
Mélyelemzést a modern kor hatásairól: Megértheti a reklámok, a televízió és a közösségi média vizuális és pszichikai rombolását a fejlődő idegrendszerre.
Gyakorlati útmutatót az alkotóműhelyekhez: Betekintést nyerhet a „Napház” foglalkozásokba (pl. TV-Maci műhely, Fehér bolygó lakói), amelyek meséken keresztül vonják be a gyermekeket az építés és alkotás folyamatába.
Kalligráfiai és mozgásművészeti összefüggéseket: Megismerheti a keleti és nyugati gondolkodás különbségeit az elmélyülés és a „belésulykolás” tükrében, valamint az írásjegyek „letáncolásának” módszerét.
Emberi mértékű szemléletmódot: Rávilágít az építészeti felelősségre, a típus-alaprajzok veszélyeire és az emberi test valódi arányaira alapozott téralkotásra.
Inspiráló vizuális naplót: Az „Ezredváltás naplója” fejezetben a szerző személyes, megrendítően őszinte képi reflexióit láthatja az élet változásairól.
Több funkciójú, izgalmas kötetet tart kezében az olvasó. B-Hajas Ágnes tanulmánykötete egyrészt szakmai témájú (építészeti), másrészt interdiszciplináris, integratív (képzőművészeti, mozdulatművészeti), harmadrészt par excellence pedagógiai (művészeti) alkotás. Ez a könyv a tanítói-, vizuális nevelési-, testnevelési- s minden más művészeti pedagógusképzés számára alaptankönyvként ajánlható. Gyakorló óvodapedagógusok, szakkörvezetők, környezeti nevelési szakemberek, ifjúságsegítők részére is hasznosítható gyakorlati ötlettárként, képességfejlesztő segédkönyvként.
A hazai művészeti és pedagógiai közbeszéd régóta emlegeti a tárgyakat együtt-látó, azaz integratív szemlélet hiányát. Lám, most itt egy friss fiatal alkotó, aki eredeti módon felmutatja kísérleteinek gyakorlati eredményét – a térbeli tájékozódás (építészi gondolkodás), a művészi képalkotás és a mozdulatimprovizáció (táncok) együttműködésének formáit. A R.É.T. betűszó rejti a rajz, az építészet és a tánc összhangjának játékos címét. A képekkel gazdagon illusztrált kötet konkrét kutatáson alapul, egy foglalkozássorozat gyakorlati gyümölcseit mutatja be. A gyerekmunkák része a mozdulatot indító árnyjáték. Fotói a gyermeki játékos „nyomhagyás” megteremtésén túllépve a jelképteremtés (vagyis az alkotás) időben, térben megvalósuló modelljeit rögzítik.
B-Hajas Ágnes szemlélete hasonlítható Bartók Béla keleti-nyugati kiegészítő (komplementer) rendszerszintéziséhez, vagy Dienes Valéria orkesztikájához. Filozófiája van.
A szerző, B-Hajas Ágnes építész, képzőművész, a vizuális- és tánc művészetek kutatója, a kisgyermekkori fejlesztés növelő nevelője szakembere, gyermek játszóház vezető. Könyve felfedezés élményét adó, különleges alkotás. Mindenképp megérdemli a pedagógiai és művészetelméleti különlegességnek kijáró figyelmet.
Deme Tamás PhD,
egyetemi docens, művelődéskutató
A megrendelés elküldését követően rendszerünk automatikusan értesíti a könyv szerzőjét.
A szerző közvetlenül felveszi Önnel a kapcsolatot a fizetés és a szállítás részleteinek egyeztetéséhez.
A My-Book.hu felülete a megrendelés biztonságos továbbítását biztosítja a szerző és a vásárló között.
Amennyiben több különböző szerző könyvét rendeli meg, minden szerző a saját művének megrendeléséről kap értesítést, és külön veszi fel Önnel a kapcsolatot.
Értékelések
Még nincsenek értékelések.